کتاب مشاوره مدرسه دیدگاه ها و کاربست های حرفه ای

کتاب مشاوره مدرسه دیدگاه ها وکاربست های حرفه ای, تامارا دیویس, کیانوش زهرا کار, زهرا کهلویی, نشر ویرایش

کتاب مشاوره مدرسه تامارا دیویس یکی از منابع مکتوبی است که ضمن شرح دیدگاه‌ها و نظریات مطرح در مشاورۀ مدرسه، کاربست‌های حرفه‌ای آن را نیز بیان می‌کند.

اگر با جدیت بیشتری به حوزۀ مشاورۀ مدرسه توجه شود، می‌توان شاهد بهبود و رشد بیشتر دانش‌آموزان چه در زمینۀ درسی و چه توسعۀ فردی بود. حضور پررنگ‌ تر مشاوران در مدارس ضمن اینکه مستلزم اعتماد کادر مدرسه به اثربخشی فعالیت‌های آن‌ها است، نیازمند به‌روزرسانی و افزایش دانش تئوریک و عملی آن‌ها نیز می‌باشد.

این کتاب ابتدا به بررسی ماهیت مشاورۀ مدرسه، اهداف و حوزه‌های سودمندی آن می‌پردازد، سپس رابطه و مسئولیت‌های مشاورۀ مدرسه در ارتباط با دانش‌آموزان، کادر مدرسه و اولیا را مشخص می‌کند. همچنین، نویسنده ضمن تشریح چالش‌های ممکن با هر نوع مخاطب، راهکارهای پیشنهادی خود را نیز ارائه می‌دهد.

کاربردی بودن مطالب این کتاب مهم‌ترین نقطۀ مثبت آن است؛ درواقع نویسنده با بررسی سؤالات و چالش‌هایی که مشاوران مدرسه در طول فعالیت حرفه‌ای خود ممکن است با آن مواجه شوند، سعی کرده است، اهم دانش نظری و عملی خود را به مخاطبین کتاب ارائه دهد.

در همین راستا، لازم به ذکر است که گزینش و انتخاب مطالب نیز به‌گونه‌ای هوشمندانه و جامع است که خواننده با مطالعۀ این کتاب می‌تواند پاسخ تمام سؤالات خود را بیابد.

علاوه‌بر انسجام و جامعیت محتوا، از دیگر ویژگی‌های مثبت کتاب مشاوره مدرسه کیانوش زهراکار می‌توان به نمودار و جداول متعدد، جمع‌بندی و نتیجه‌گیری در پایان هر مبحث، کاربرگ‌های اجرایی، شرح کیس‌استادی‌های مرتبط و ترجمۀ دقیق و تخصصی اشاره کرد.

فهرست مطالب کتاب مشاوره مدرسه تامارا دیویس کیانوش زهراکار به شرح زیر می باشد:

فصل اول: انتخاب مشاوره مدرسه به عنوان یک شغل و حرفه، فصل جدید در دستان شما

• با مشاوران حرفه ای مدرسه آشنا شوید
• فرصت ها و چالش ها
• مشاوره مدرسه: یک تخصص منحصر به فرد در مشاوره
• تاریخچه
• روند های کنونی
• شرح اجمالی این کتاب
• نتیجه گیری
• تفکر و گفتگو

فصل دوم: مشاوره مدرسه به عنوان یک متخصص اخلاقی، انجام کار درست

• فلسفۀ اخلاقیات: یک نگاه اجمالی
• استاندارد های اخلاقی برای مشاوران مدرسه
• الگویی برای تصمیم گیری اخلاقی

فصل سوم: مشاوره و راهنمایی کلاسی

• مشاوره
• راهنمای کلاسی
• پژوهش در زمینۀ راهنمایی کلاسی در مدارس

فصل چهارم: مشورت، هماهنگی، و نقش های غیر مشاوره ای

• مشورت
• هماهنگی
• نقش و مسئولیت های غیر مشاوره ای

فصل پنجم: حمایت از دانش آموزان، پرورش رشد تحصیلی، فردی/اجتماعی و شغلی

• شرایط جوانان در مدرسه
• مشاوره برای موفقیت تحصیلی
• مشاوره برای رشد فردی و اجتماعی
• مشاوره برای رشد شغلی
• فعالیت حرفه ای

فصل ششم: حمایت از دانش آموزان: پرداختن به چندگونگی و نیاز های خاص

• چند فرهنگ گرایی در مدارس
• مشاوره با دانش آموزان دارای نیازهای خاص

فصل هفتم: همکاری با معلمان: ایجاد روابط کاری مثبت

• تدریس کردن یا نکردن مسئله این است
• نقش به عنوان کارمند مدرسه
• همکاری با معلمان: ایجاد حمایت
• رهنمودهای کلی برای مشاوران مبتدی مدرسه
• عضوی از یک تیم آموزشی شدن

فصل هشتم: همکاری با مدیران و سایر کارکنان مدرسه: کار کردن در قالب یک تیم

• همکاری با سرگروه تیم
• نقش مشاور در کار با کارکنان حمایتی و پشتیبان
• کمک به پیروزی تیم

فصل نهم: همکاری با والدین، خانواده ها و جامعه

• پیشبرد تعاملات مثبت
• کار کردن با خانواده ها در مدارس
• ارتباط برقرار کردن با جامعه
• روابط مدرسه با خانواده

فصل دهم کتاب مشاوره مدرسه تامارا دیویس: مشاور حرفه ای مدرسه به عنوان رهبر

• رهبری چیست؟
• چالش های رهبری برای مشاوران مدرسه: دیدگاه تاریخی
• نقش به عنوان رهبر
• بنیادهای رهبری اثر بخش

فصل یازدهم: پیشگیری از خشونت در مدرسه و مداخله در بحران

• پژوهش در زمینۀ خشونت در مدرسه
• مداخلۀ اصلی در بحران: برنامه های پیشگیری از خشونت
• پیشگیری دومین و سومین: حل تعارض و مداخله در بحران

فصل دوازدهم: حمایت: موضع گیری روشن و واضح

• دیدگاه حرفه ای
• حمایت اثر بخش
• عمل + حمایت = خدمات اثربخش برای دانش آموزان

فصل سیزدهم: مشاوره مدرسه و پاسخگویی مبتنی بر نتایج

• ارزیابی: دلایلی برای مقاومت
• مهم جلوه دادن: پاسخگویی برای مشاوران مدرسه